國一

每週一次 一次一小時 時間可討論（每個禮拜都可以彈性調整） 陪我用日文對話就好 主題不限 可見面可線上

一年級男童1位，剛學會字母發音 家裡備有Oxford phonics world、Oxford Everybody up、RAZ等教材，能自由搭配英文小書閱讀、歌唱活動與遊戲學習 希望老師有備課能力，有流暢教學流程、對教學目標有想法 ＊需有詳細履歷(含真實姓名、大頭照、學歷、相關教學經歷)，勿傳與此徵才主題無關落落長無關緊要的罐頭資歷訊息給我，無經驗者勿擾 ＊希望課堂2/3以上英語口說比例 ＊可遊戲式教學，教學目標需以增加聽覺輸入及口語輸出為主 ＊應徵老師請告知「居住地」及「通勤時間」 ＊線上課程老師勿擾 每週1或2次 每次1-1.5小時

具備邏輯推演能力，希望重視孩子從邏輯的基底了解數學概念，並能從概念源頭邏輯推導至結果，應用到解題上，能舉出生活化例子。

每週一天，每次1.5小時教國小二年級學生。 希望上課內容活潑有趣優、學生程度為尚未接觸過。 學生可自備樂器。

• 需具備教學經驗 • 美式口音標準流利，口說能力猶如母語人士 • 提供相關的英檢成績證明者佳 • 需上實體課，一次1.5hr（時間地點可議） 英文程度學測均標，大學後沒再碰英文三年了，最近剛開始背多益單字準備考試，因畢業後工作需求，學習目標是在一年半內能與外國人對話交談，平時沒有可以開口說英文的機會，希望老師能幫助我提升口說和實際對話能力。

上課內容：希望可以學會python的基礎 之後再針對自己的需求進行加強輔導 學生程度：幾乎什麼都不會 課程教材：有稍微看過 python 王者歸來

高一學生，版本是龍騰，英文程度不好，需要針對高中英文進度，大量練習文法講義或練習題。

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研究目的 本研究主要探討數位介入對桃園市公務員職場幸福感的發展趨勢。研究旨在了解下列數位應用的現況及其對職場幸福感的影響： 1. RPA流程自動化：涵蓋自動篩選、歸類、分類文件，以及跨部門資料傳遞、報銷和休假申請等。 2. 生成式AI應用：如問答機器人，可即時回應民眾需求，提升服務效率。 3. 資料數據分析：蒐集並分析民眾意見反饋，為未來服務需求提供調整依據。 4. 民眾數位服務：如智能客服系統和線上服務平台，包括申請、審核、核發證件功能，減少人工手動操作時間。 研究受訪者條件 • 條件1：曾經或正在使用上述科技（如RPA自動化程式、大數據平台等）之公務員（包括正式與約聘人員）。 • 條件2：與政府機關直接簽約的約聘或正式公務員，並且職業上與行政上公權力、決策有相關！ 訪談方式 受訪者可選擇以下任一方式進行訪談： 1. 面對面訪談（地點：桃園市） 2. 視訊訪談 報酬 訪談結束後，將提供500元酬勞作為答謝。 注意事項 1. 訪談過程將進行錄音或錄影，以確保資料完整性與正確性，並在後續提供逐字稿供受訪者審核。 2. 訪談內容僅作學術研究之用，受訪者的個人資訊將匿名處理，不會被第三方識別，請安心參與訪談。

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