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【幫忙事項】： 需要一位有資訊/資管背景的老師，自行錄製課程並作成教學影片 1.以考古題推演製作課程講義與錄製課程，預計12-15小時總複習的課程內容。 2.講解同學們遇到的問題與困難 3.錄音品質需清楚避免雜音 4.錄影品質需要1080HD以上畫質 5.錄影過程流暢（可剪輯） 【交付成果】：數位檔案資料:ppt,mp4,avi 【交付期限】：10/30 【注意事項】：會提供相關考古題給老師參考並解題，老師需自行整理課程講義，並將近五年考古題帶入課程中。 專業科目(一)商業概論、數位科技概論、 數位科技應用 https://exam2.tcte.edu.tw/EXAM/113_4y/ 請點選連結並錄製3-5分鐘試教影片回傳，謝謝

【處理事項】：老闆要我搜集異業合作對象名單，但我懶希望有人能幫我 需要蒐接案者名單（個人或工作室，需要有網頁或作品集） 【交付方式】： 線上 【交付期限】： 3/10之前 【任務說明】：蒐集以下類型名單25筆 1.短影片腳本發想接案者名單（跟剪輯不同） 2、社群美編圖製作接案者名單（大學生等級可） 3、簡報製作接案者名單（提案那種） 4、論壇寫手接案者名單（開文設計200-500字那種） 5、形象網站設計師接案者名單 7、插畫師接案者名單 8、短影片剪輯接案者名單 9、論壇行銷接案者名單 10、攝影師接案者名單 【注意事項】： 1.請準時完成 2.需要使用電腦操作 3.需要熟悉excel

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【處理事項】：（請詳述） 設置一個新的人物維基百科 【交付方式】： 匯款 【交付期限】： 25號 【注意事項】：不得被刪除

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【幫忙事項】：案主想找在Moxa任職、做網路產品的軟體工程師，詢問關於工作上的問題：工作內容做哪些事情、會用到哪些技術核心，未來想應徵Moxa軟體工程師，需要具備哪些能力與技術、建議怎麼準備。 【注意事項】：提供建議後付款。

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研究目的 本研究主要探討數位介入對桃園市公務員職場幸福感的發展趨勢。研究旨在了解下列數位應用下的現況及其對職場幸福感的影響： 1. RPA流程自動化：涵蓋自動篩選、歸類、分類文件，以及跨部門資料傳遞、報銷和休假申請等。 2. 生成式AI應用：如問答機器人，可即時回應民眾需求，提升服務效率。 3. 資料數據分析：蒐集並分析民眾意見反饋，為未來服務需求提供調整依據。 4. 民眾數位服務：如智能客服系統和線上服務平台，包括申請、審核、核發證件功能，減少人工手動操作時間。 研究受訪者條件（教育，醫療不屬於範圍內） • 條件1：曾經或正在使用上述科技（如RPA自動化程式、大數據平台等）之公務員（包括正式與約聘人員）。 • 條件2 ：工作中有使用到AI數位工具，或是機關有提供數位系統可以使用。 • 條件3 ： 年資在1-3年（2位） 年資在4-10年（3位） 年資在10年以上（2位） - 訪談方式 受訪者可選擇以下任一方式進行訪談： 1. 面對面訪談（地點：桃園市） 2. 視訊訪談 報酬 訪談結束後，將提供700元酬勞作為答謝。 注意事項 1. 訪談過程將進行錄音或錄影，以確保資料完整性與正確性，並在後續提供逐字稿供受訪者審核。 2. 訪談內容僅作學術研究之用，受訪者的個人資訊將匿名處理，不會被第三方識別，請安心參與訪談。

任務內容： 需自行撰寫35字數以上之評論內容，費用1則30元。 ★評論1店家30元 ☆評論2店家60元 ★評論3店家90元 ☆評論4店家120元 ★評論5店家150元 ☆評論6店家180元 注意事項： 1.結案後評論請勿刪除。 2.務必保密店家資訊。 3.日後若評論被屏蔽或無顯示，無法支付酬勞。 4.匯款不扣除手續費。

【作業範圍】：用淺顯易懂的英語清楚流利地講一個主題，二選一。 【交付方式】：匯款 【注意事項】：給我稿子和簡報檔案

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【作業範圍】：（請詳述） 【交付方式】： 【注意事項】：需要海大吳宗達 電磁波的考古（任何一年都可）

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— 與研究者合作確認生成式 AI 融入教學之學習成效 — 〈徵求對象〉 •具國中自然科教師證者(曾任教師或退休教師亦可) •對數位教學或生成式 AI 於課程運用成效有興趣者 〈工作重點〉 1.參與課前討論並協助調整教案，使其符合線上教學與學生需求(1~2章節) 2.於線上課程中提供專業的自然科學講解與互動，並結合研究者提供的 AI 工具或教材(每堂約 1 小時，目前共1堂課) 3.課後回饋教學狀況與學生反應，與研究者共同檢討調整教學策略及訪談(1次，約 30 分鐘) 4.*若能夠協助招研究學生，額外+$100/人（此項若沒辦法也沒關係，但可以的話會更好！） 〈合作內容〉 •授課形式：線上教學，每堂約1小時，目前共1堂課 •教材規劃：由研究者提供初步架構，教師與研究者共同討論並優化教案，側重自然科學原理與生成式 AI 的應用(如可協助確認教材信效度，將依協助程度增加報酬) •課程目標： 1.觀察生成式 AI 輔助教學對學生學習成就與學習動機的影響 2.提供自然科學核心概念與實務範例，加強學生的理解與應用能力 〈需求與條件〉 1.具國中自然科教師證者(曾任教師或退休教師亦可)，可協助找尋受試學員者者尤佳(受試學員及授課教師均論件計酬，需協助確認知情同意書) 2.熟悉或願意嘗試數位教學與線上互動模式(包含授課及考試) 📍報名或洽詢方式：歡迎透過訊息與研究者聯繫，進一步討論合作細節與報酬方式。